Coordinador/a:
- Guía al grupo en la realización de las tareas.
- Organiza las reuniones y las actividades del grupo.
- Asegura que todos los miembros participen y comprendan las tareas.
- Toma decisiones en conjunto con el grupo.
-
Secretario/a:
- Toma notas de las ideas y decisiones del grupo.
- Lleva un registro del progreso del trabajo.
- Se encarga de presentar el trabajo final del grupo.
-
Portavoz:
- Representa al grupo ante el profesor o la clase.
- Comunica las dudas y avances del grupo.
- Expone las conclusiones del grupo de forma clara y concisa.
-
Gestor del ambiente de aprendizaje:
- Se encarga de gestionar el tiempo del grupo.
- Establece plazos para la realización de las tareas.
- Avisa al grupo cuando se acerca el tiempo límite.
- Controla el volumen de ruido en el grupo y modera la voz.
-
Investigador/a:
- Busca información adicional sobre el tema que se está trabajando.
- Busca en el diccionario sinónimos y antónimos para enriquecer los trabajos grupales.
- Verifica la información encontrada y la comparte con el grupo.
- Propone ideas innovadoras y soluciones creativas.
¿Por qué estos roles?
- Diversidad de habilidades: Cada rol requiere diferentes habilidades, lo que permite que todos los estudiantes contribuyan con sus fortalezas.
- Participación activa: Al tener un rol específico, cada estudiante se siente más involucrado en el trabajo del grupo.
- Desarrollo de competencias: Los roles permiten desarrollar habilidades sociales, de comunicación, liderazgo y resolución de problemas.
- Organización del trabajo: Los roles ayudan a estructurar el trabajo del grupo y a evitar confusiones.
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